這一堂課的起源是承辦單位「憶生文創工作室」的負責人銘崧前輩邀約，他是個很有理想的宜蘭青年，希望在羅東這個可愛的鄉鎮完成一些復興的行動！再一起執行這件事情之前，我們認識了一年左右，過程中我們也在彼此的社交平台上看到彼此亮眼的成績！進而更知道對方的熟悉領域～
經過幾次溝通的調頻，了解銘崧前輩對於視覺的想像與期望，並依據拍攝到的元素來做這次系列活動的視覺設計！並加入個人小巧思：乘載時間與貨物重量的磅秤老爺爺，以機車呼籲行動！
在這次課程討論之中，他先和我聚焦我的經驗值，然後會提出一些輪廓和我一起發想，所以我非常喜歡跟這位前輩合作的感覺～因為沒有太多框架，又可以玩出有趣的火花！於是乎這堂課誕生了～這也是我很期待的一堂課！這堂課的宗旨是以「羅東市場」為基底，去調配出屬於這塊土地才有的印花設計，甚至延伸到不同家的產品設計概念上。這堂課是以印花設計作為核心教學模式，來長出每個人心中的市場輪廓的！
使用印花設計作為方法，其實是一件很好玩的事，因為印花本身的操作方式，是以單一元素去重複並置，是屬於比較適合出街繪畫基礎的人入門的創作課程，搭配我這裡已經研究好的教案方針，去一步步帶領學生完成印花設計。
過程中我們以「羅東-民生市場」視覺作為主角，由我過去曾經拍攝過的影像做「去背」的檔案輸出紙張，給學員們有個參考依據，然後進入「簡筆」的階段，讓同學對於複雜的影像不再害怕，反而能夠放開心、放開手、放開眼睛，來跟著一步步將元素「提煉」出來！
在這個步驟中，我請學員將各自畫好的A4元素作品放在白板上展示，並且將每個人的作品做講評，與分析並置起來的矩陣排列會是如何如何，好好的詳細說明，並示範我的排列方式給學員看，經過兩輪的練習，學生對於「矩陣排列」有了一定的熟悉程度了之後，再請他們在學習單1上面做元素練習、在學習單2上面做矩陣練習，如此大家的作品成熟度可以達到很好的標準線以上。
過程中我也請學員上台來練習，大家彼此教學相長的氣氛之下，很有趣！而且學得也更好！
由於教學進度有些超前，所以中途加入一個環節，我請大家告訴我「印花設計除了視覺的感官之外，還可以怎樣被創造？」有同學回答「觸摸」「聲音」，於是我請大家直接用背景音樂來做印花設計，很有趣的是，原本對於真實物件感受較弱的同學，在這個部分能力被放大出來了！他們適合用聽的！不適合用看的！真是有趣的發現！甚至有一位中年齡層的同學用撕的，撕出了一朵綿綿白雲～她說這首音樂像這樣的愜意感。還有同學將前後兩首歌的音波分成兩層疊加再一起，兩個顏色的呈現，非常繽紛好看！
接著要應用在印花設計的「矩陣排列」上！「矩陣排列」是一個很有意思的設計過程，將元素怎樣搭配與並置？是個需要多多練習的環節！於是我點名五位，矩陣編排較完整的同學來上台分享！讓其他學員也可以知道怎麼安排元素也會很完整！
到了尾聲，我們交付下一次實際走讀現場時，要執行的拍攝與錄音任務！並也期待學員們下一堂課的來臨！
（課程日期為2024/9/8，此文記錄於2024/9/12）
